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- 薛晓峰介绍，通过治理，修复绿化河道2.3千米，新建改建堤防4.6千米，筑钢闸坝4座、景观堰2座，形成水面10.4万平方米、绿化带15.4万平方米，建主干道慧远路、范亭街及次干道将军街。“道路建设不仅方便市民出行，还为沙河片区的整体发展奠定基础。”
- 贾斯珀国家公园被加拿大视为国宝，内有世界第3大冰原、哥伦比亚冰原，每年吸引250万游客到访，而旅客前往冰原前都会在贾斯珀镇上休憩。这座古朴的山城，以滑雪、健行、划艇和骑自行车旅游而闻名世界；它也是麋鹿、美洲狮、灰熊等数十种物种的栖息地。
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- 4.有人可能要问，内部从业人员报告事故隐患难道不是义务和本分？这样理解，可能低估了生产经营组织安全管理的复杂性。很多时候，恰恰是内部人对于报告事故隐患有顾虑，需要克服更多阻力，甚至为了避免矛盾，存在“多一事不如少一事”的心态。对内部人报告事故隐患予以实实在在的奖励，有利于进一步营造人人参与安全生产监督的浓厚氛围。
- 原PO昨日于PTT指出，台风来他最关心强风豪雨可能会带来的灾害，好奇除了这次的格美，过去哪个台风让人印象深刻？
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吴章义与学生合影。受访者供图在印度尼西亚首都雅加达的老城区，弘华音乐学校的教室里，丝竹交错，余音绕梁。2007年，吴章义来到印尼后创办了这所学校，成为最早在当地推广中国民乐的音乐人之一。几度尝试 落地印尼出生于福建漳州的吴章义从小喜爱音乐，9岁开始学习乐器，之后便走上了音乐道路。毕业后，吴章义进入了一个闽剧乐团，从此他与传统艺术的推广便结下了不解之缘。几年的时间里，吴章义从见习乐手做到了乐队首席，也看到了越来越多的人关注闽剧，关注传统艺术。但说到把中国传统的音乐推向海外，就要提起吴章义的一段经历。1988年，吴章义得到一个去日本交流学习的机会，在那里一住便是6年。旅日期间，吴章义和好友一起组建了一个4人小乐队。不满足于自娱自乐，又没有好的演出机会，吴章义便带着乐队走上街头，在地铁口、公交站演奏起胡琴、琵琶和竹笛，引得路人纷纷驻足。时间一久，乐队还真有了些名气，不少观众甚至为了欣赏民乐专门赶来。“尽管街头的演出条件简陋，但观众还是愿意为此站上几个小时”。这也让吴章义看到了在海外推广中国民乐的可能性。回国后，吴章义继续从事民乐演出和教学的相关工作，但是把中国民乐推向海外的念头一直留在他的心里。“我在等一个机会。”吴章义说。吴章义的祖辈曾经从事商业，百年前便有家族里的人跟着商队“下南洋”，千里迢迢来到了印度尼西亚。2007年，吴章义第一次踏上印尼的土地，借着探亲访友的机会，对当地的情况开展考察。走访期间，他意外地发现当地有不少中文辅导班，“我很受启发，既然中文教育可以得到推广，那么中国民乐应该也可以”。吴章义决定留下来。在亲戚的介绍下，吴章义认识了一名在附近开民乐乐器店的华人老板。见面之后，吴章义把自己想在印尼教民乐的想法告诉了店主，并即兴拉了一段二胡。见吴章义技术纯熟，老板马上同意合作。他们约定一人负责招收学生，一人负责教学。然而这样的尝试并没有取得很好的效果。由于没有特意宣传，只靠店里的顾客帮忙介绍，3个月之内招到的学生寥寥无几。“与其受制于人，不如自己出来干”。吴章义索性结束了合作，租下一处门面，自己花钱装修，成立了音乐学校。父女齐心 克服困难起初，吴章义是只身前往印尼，虽说有些远房的亲友，可在教民乐这件事上，几乎没人能帮得上忙。要解决人手不足的问题，吴章义最先想到的便是自己的3个女儿。在吴章义的影响下，几个女儿从小开始学习乐器，请她们来当老师是最合适的选择。在听完他的想法后，刚从大学毕业的小女儿不放心父亲在海外独自打拼，决定跟随他来到印尼。学校刚成立时，吴章义忙于管理和宣传，小女儿便帮着开展校内的教学。对于一所新成立的学校，招生成为了摆在眼前的一个大问题。吴章义回忆说：“学校创办的头3个月，只有两个学生前来报名。”他决定“主动出击”。吴章义认识到，最大的问题在于人们对中国民乐不了解。由于没有钱在媒体上投放广告，他就自己印制广告，到街头、小区分发给路人。他联系当地的中小学，去免费演出，希望更多人看到后能产生兴趣。功夫不负有心人，几个月下来，报名的学生增加到几十人，学校总算能运行下去。几年下来，学校的运营有了起色。2012年，在吴章义的动员下，两个女儿也先后辞去国内的工作，来到了印尼。想起当初的决定，大女儿感慨道：“其实纠结了很久，毕竟国内的工作稳定又有保障，但父亲对民乐的热爱和坚持打动了我。”如今，他们的父女组合在印尼的华人音乐界传为美谈。教学摸索 坚守传承由于文化差异，印尼的教学方式与中国存在着很大的不同，作为学校的老师，就必须适应当地习惯。吴章义聘请的老师较多，一些专业老师对当地不熟悉，难免会出现意想不到的情况。曾有一次，在不到一个月的时间里，有7个学生向学校提出退学申请，这让吴章义感到十分困惑。他找到这些学生，与他们详谈之后得知，任教的老师会在上课时“手把手”教学，这让他们很不习惯。还有一些老师，平时的教学风格比较严肃，学生们难以适应，也纷纷放弃了学习。“在国内，很多人是相信‘严师出高徒’的，但印尼的学生往往不太接受这样的教学方式。”为了防止类似的情况再度发生，吴章义会在老师入职时向他们强调要尊重学生的学习习惯。吴章义的学生涵盖了各个年龄段的人群，下至五六岁的孩子，上至八旬老人。针对不同类型的学生，教学方法也要作出相应的调整。刚开始办学时，吴章义并没有注意这一点。那时他按照年龄给学生分组，但各组采取的教学模式基本相同。有一些年龄偏大的学生在学习两个月之后相继退出，吴章义后来才了解到，对于高龄的学生而言，他们把学习乐器当作消遣娱乐，但在这儿接受的几乎都是基本功的教学，较为枯燥，并没有达到他们的期待。吴章义随即调整了教学方案，减少基础练习，转而教大家一些简单的歌曲。他把几位学生请回来，这一次，大家没有再走。吴章义对推广中国民乐的坚持也渐渐得到了当地人的认可。在吴章义的学生里，有一对70多岁的夫妻。他们是最早的一批学生，从2007年坚持至今，每周一次开车四五个小时来学校上课，这让吴章义十分感动。知名度逐渐提升后，学校会接到来自各类学校、公司、婚庆活动的演出邀请。除了《彩云追月》《步步高》等经典的民乐曲目，乐队还会根据客人的特殊要求，用中国传统乐器演奏当地歌曲。吴章义的乐团在印尼的华侨华人群体中也受到了广泛欢迎。“春节是我们演出的高峰期，最多的一个春节我们演了26场。”吴章义说。吴章义把学校命名为“弘华”，推广中国民乐是他毕生的追求。谈到未来，吴章义说：“我们正在积极地培养下一代，希望学校能够存续百年，把中国民乐传承下去。”《 人民日报海外版 》当地时间7月26日，在印度新德里举行的第46届联合国教科文组织世界遗产委员会会议上，我国申报的巴丹吉林沙漠—沙山湖泊群顺利通过评审，成功列入《世界遗产名录》。至此，我国已拥有15项世界自然遗产、4项文化和自然双遗产。这是记者26日从国家林草局得到的消息。7月25日，“海洋地质二十六号”调查船于琼州海峡，完成了列装后的首次“船装”结合海试工作。
溺于你心海：
3. 优化东盟防长扩大会人道主义扫雷行动专家组等现有机制，在人员培训、标准制定、联合演练等方面开展更多务实合作，提升东盟国家扫雷能力；
守不住的也許才是幸福。：
top5、1895年12月28日，卢米埃尔兄弟在法国巴黎的一家咖啡馆地下室里放映了他们自己拍摄的电影《火车进站》等短片，这也标志着电影的诞生。
恶作劇小公主(/▽＼)：
top8、从研究路径来看，欧美国家是先有埃及文物，对埃及建构出印象，然后再去研究。在埃及学诞生前，欧美就有许多探险家把埃及文物带回本国，并有了大众化的过程。例如19世纪的一些设计师将提炼出来的埃及元素用于建筑设计、室内装饰，成为一种流行范式。而当真正的埃及学研究开始时，欧美学者已经有了先入为主的观念，在考古时就会选择他们普遍感兴趣的内容，比如斯芬克斯、方尖碑、金字塔等。
江河千里：
7月26日，观众在书博会上阅读图书。当日，第32届全国图书交易博览会在山东济南开幕，来自全国各省和港澳台地区的1700多家出版发行单位参展，展出各类优质出版物和文创产品40余万种。中新社记者 张勇 摄
心里的苦：
top6、6月15日20时13分，一声铃响，D909次列车载着数百名旅客准时从北京西站缓缓驶出，驶向目的地香港西九龙站。
인연 이 없 었(无缘)：
top9、首页国际社会、韩国电商TMON、WeMakaPrice欠款殃及多个行业，苦主包围总部求退款