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）爆发大暴动，当地居民因不满选举改革，走上街头激烈抗议，许多建筑物和汽车被纵火焚毁，有人甚至向警察开枪，造成一名警察死亡，另有三名年轻示威者在骚乱中丧生，数百人受伤。法国总理马克龙宣布，新喀里多尼亚进入紧急状态。胡紫景在向学生演示针灸方法。希拉兹 摄近年来，中医药“走出去”步伐不断加快，已传播到全球196个国家和地区。中医出海的故事里，侨务部门和华侨华人扮演了重要角色。他们或到海外巡诊送温暖，或扎根异国悬壶济世，或在三尺讲台辛勤耕耘，不遗余力传播中医文化，架起了中外民心相通的桥梁。中医名家海外惠侨巡诊——“在海外备感中华亲情温暖”“得到国内中医专家来开普敦义诊的消息，我第一时间报了名。身在他国能有这种机会太难得了！就诊当天，医生讲解很耐心，我感到非常亲切，更觉得温暖！”近日，在“四川中医名家海外惠侨巡诊”活动开普敦站的现场，侨胞钱小栋激动地说。近日，由四川省侨务办公室、四川省中医药管理局共同主办的“四川中医名家海外惠侨巡诊”活动，先后在埃及、肯尼亚、南非成功举办。10天时间里，来自四川省中医医院、四川省第二中医医院、四川省骨科医院和西南医科大学附属中医医院的6位中医专家、教授为当地侨胞、驻外机构人员和国际友人提供健康咨询和中医诊疗，展示了针灸、推拿等中医特色疗法。此次巡诊中，像钱小栋一样慕名而来的患者还有很多。在埃及开罗，侨胞王嘉伟、李飞专程从阿拉曼赶到开罗，跨越350公里，一路追着代表团中医专家的足迹，在休息时、路途中、用餐间隙请专家帮助诊疗或进行健康指导；在肯尼亚内罗毕，有的侨胞患有长期神经性哮喘，经过医生现场针灸后，症状得到明显缓解；在南非约翰内斯堡，不少侨胞在义诊专家开具中药药方后，立即前往附近唐人街中药店购药，遇到缺一两味药时又回来请专家现场调整药方；在南非开普敦，很多当地的老侨得到消息后奔走相告，积极报名要求现场问诊，其中年龄最大的已有87岁高龄。埃及中华总会会长王培中感慨地说：“四川省侨办组织中医名家惠侨巡诊举措情真意切，华侨华人身在海外备感中华亲情温暖！”义诊现场热闹非凡，很多中医面前都有患者排起长龙，其中也不乏外国面孔。外国友人梅托·希尔威斯特是一名律师，中医专家对他把脉分析健康状况并提出康养建议后，他直呼“神奇”，十分信服中医专家对他个人身体情况的准确判断。据统计，此次“四川中医名家海外惠侨巡诊”活动共开展中医健康讲座、义诊15场，服务侨胞、驻外使领馆馆员、中资企业员工和当地民众约1200人次。四川省侨务办公室主任文苏表示，四川省侨办今后将继续结合海外侨胞的实际需求，在世界各地建立“天府云医·海外惠侨远程医疗站”“海外惠侨熊猫书屋”“寻根中华·天府华教云课堂”等为侨服务平台，开展“四川中医名家海外惠侨巡诊”“中华川菜·世界品味”“中华文化大乐园”等文化品牌项目，有效暖侨惠侨，传播中华文化，促进中外文明交流互鉴。海外中医教育者辛勤耕耘——从“敲开门”到“请进屋”“每当在临床上看到中医的治疗效果的时候，学生们就会用‘Amazing’、‘Miracle’这样的词语来感叹。”南非约翰内斯堡大学针灸教师胡紫景说。2020年2月，胡紫景在这里正式开设针灸课。截至目前，胡紫景的学生中，已有30多人获得行医资格。胡紫景介绍，在约翰内斯堡大学，针灸是最受欢迎、也最难申请的专业之一。该专业每年招生人数从45人到50人不等，但每年申请人数都多达千人以上，2022年甚至达到7102人，录取率不到0.7%。专业申请爆火的同时，胡紫景的课堂氛围也非常活跃。“到了大二大三，我会开展参与式教学，鼓励同学们彼此交流讨论。”课堂上，胡紫景不仅会教授针灸专业知识，也会讲述阴阳等中国传统哲学思想。在一次线下的八段锦推广活动中，一位同学提出建议，将柔和的八段锦与热情的非洲舞蹈相结合，创作出一支独具特色的健身操。“一动一静，正体现了中国传统哲学中的阴阳结合。”胡紫景说：“在这个过程中，学生们不仅学到了中医的‘术’，也将中医的‘道’融入生活。”“中国传统医学源远流长、博大精深，学习中医丰富了我对生命科学的认识。”该校针灸专业学生塔斯尼姆·帕特尔说。4月，胡紫景刚刚面向600多名高年级中学生举办了一次中医讲座。活动结束后，学校又邀请请胡紫景6月给全校师生再做一次讲座。“刚开始，是我们想‘敲开门’，主动去给南非当地人介绍中医药文化；现在，是南非当地人‘请我们进屋’，对中医药特别感兴趣，主动邀请我们去给他们讲解。这是一个很大的进步。”胡紫景说。与此同时，胡紫景也在南非积极开展面向低收入群体的科学义诊。“这是一个很好的回馈社会的方式，助人的同时也助己。”胡紫景说，“我常常跟学生们交流这种思想：不要等到未来才开始做贡献，要从现在开始，尽己所能帮助别人。”海外中医从业者悬壶济世——“润物无声地促进民心相通”“现在，中医成了不少匈牙利人民生活的一个重要组成部分。他们知道通过四季吃不同的东西养生：春天排毒，夏天养心，秋天润肺，冬天培本。我们讲中医养生故事，很容易被他们听懂。”中东欧中医药学会会长、匈牙利岐黄中医药中心负责人陈震谈起匈牙利的中医文化热，语气里满是欣慰。今年已经是陈震扎根匈牙利的第36年。自1988年以来，他就一直致力于在当地推广中医药文化，常常举行大规模义诊，开设中医技能培训课程。多年过去，中医药文化也渐渐在匈牙利的民间土壤中生根发芽。一位匈牙利患者在接受采访时说：“经过很多失败的治疗后，我选择了中医药治疗这条路，我听说许多人在这里治疗成功，我相信中医药能帮助我。”在匈牙利，有很多民众和这位患者一样，对中医文化逐渐从陌生到熟悉，从怀疑到接纳，从冷淡到欢迎。陈震见证了中医药文化在匈牙利推广发展的历程。作为欧洲首个为中医药立法的国家，匈牙利建成了首家欧盟GMP标准的中药制造基地，在有700余年历史的当地医科大学里建成了中医孔子学院。匈牙利卫生部可以为中医师们颁发可独立执业的行医许可证。接受采访时，陈震正在参加一场中医义诊活动。当地时间5月5日，在匈牙利布达佩斯英雄广场的民族博物馆前草坪上，由“欧盟—匈牙利国民大健康检查计划”主办的大健康检查活动在热闹的氛围中拉开帷幕，中医药主场成为一大亮点。包括陈震在内的10而来的华侨华人和当地民众进行了中医义诊，共接诊患者600余人。活动现场人头攒动，气氛热烈。主办方精心设置了多个检查站点，包括中医脉诊、舌诊、经络检测等项目。专业的中医医师耐心细致地为每一位参与者提供检查服务，并针对个体情况给出专业的健康建议。此外，现场还设置了中医知识讲座和互动问答环节，让参与者在轻松愉快的氛围中了解中医的奥秘。“中医药来到匈牙利，不仅为匈牙利民众强身健体提供服务，更润物无声地促进民心相通。”陈震说。《 人民日报海外版 》明确三项规范整治重点，列出十二条负面清单基础教育“规范管理年”来了光明日报记者 刘博超教育部办公厅日前印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，部署开展基础教育“规范管理年”行动。《通知》明确了“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”，要求重点规范整治安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范等三方面问题。重点规范三个方面，纠治基础教育突出问题《通知》坚持问题导向，回应社会关切。《通知》指出，安全底线失守方面，一些地方和学校意识形态责任制落实不到位，书记、校长、教师、教研员政治安全意识淡薄、言行不当；校园安全责任不落实，安全隐患排查整治不到位，学生伤害、欺凌等事件频发，甚至发生重特大安全事故。日常管理失序方面，一些地方和学校立德树人根本任务落实不到位，违背素质教育要求，唯分数、唯升学现象屡禁不止；学校管理制度不健全、不落实，有的对法律要求和国家规定阳奉阴违、打折扣搞变通，破坏良好教育生态。师德师风失范方面，一些教师违背中小学幼儿园教师职业行为准则，背离育人为本要求，作风不良、品行不端，不平等对待学生甚至侵害学生合法权益，严重影响学生健康成长。针对上述问题，《通知》提出了“五个进一步”的工作目标，即进一步增强基础教育战线干部队伍和广大教师、教研员的政治意识、法律意识、规矩意识，进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为，进一步建立健全依法管理、从严管理、规范管理的长效机制，进一步提高学校管理能力和教书育人水平，进一步提升人民群众对基础教育的满意度、获得感。“《通知》将日常管理失序作为规范整治的重点十分必要。入学公平是整个教育链条起点上的公平。当下，个别地方‘暗箱操作’‘掐尖招生’等破坏义务教育公平的违规招生现象，损害了教育公平、破坏了教育生态、影响了民众的教育获得感，亟待认真治理。整治招生乱象需要把整个基础教育招生入学流程放置在阳光之下。”国家督学、北京外国语大学党委书记王定华说。“长期以来，一些地方唯分数论、唯名校论、唯状元论盛行，只看重学生的成绩，忽视了学生的成长。有的地方层层下达高考、中考指标，在小学阶段常态化开展‘调研测试’，应试教育倾向根深蒂固。这些地方对国家政策搞变通、打折扣，严重违背教育规律、学生成长规律和人才培养规律，非常不利于学生的健康成长。”江苏省泰州中学党委书记封留才认为，《通知》依法依规明确各级教育行政部门的管理职责，压紧压实广大基础教育学校、书记、校长以及教师的主体责任，健全完善国家、省、市、县级联动的监督曝光机制，可以巩固扩大规范治理的成果，真正给广大中小学书记、校长“松绑”，不断促进基础教育健康发展。 明确提出负面清单，构建规范办学长效机制《通知》明确提出“十二条负面清单”，包括严禁出现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵略等错误言行；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课等。“各级教育行政部门要加大对违反负面清单规定、触碰底线红线办学行为的惩处力度，依法依规严肃追责。”北京师范大学教授、国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇介绍，《通知》要求健全省市统筹、以县为主的基础教育管理体制，强化属地管理、重心下移，确保中央政策要求及时触达每所学校。对于漠视学校违规行为、敷衍塞责、处置不力的教育行政部门，由上级教育行政部门督办问责。各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督。建立曝光台，对经查证属实的学校违法违规办学行为进行公开通报批评。《通知》要求各地建立健全制度，推动规范治理工作久久为功、常管长治，切实提高办学治校的法治化、规范化、精细化水平。其中，建立声誉评价制度，要求如实记录各地教育部门和学校的不规范办学治校行为，作为学校、教师各类评优评先和表彰奖励的重要参考；建立能力提升制度，要求建立一批中小学幼儿园规范办学基地校，有序组织书记、校长到基地校跟岗研修，加强规范办学专门培训。“各级教育行政部门应如实记录办学治校负面行为，对其中重大负面事项单列显示，评价结果在一定范围内公开。通过这些连贯性措施，努力构建引导学校长期规范办学的有效机制。要不断总结完善规范办学相关政策制度。”北京师范大学中国教育政策研究院副院长金志峰表示。关于基础教育“规范管理年”，《通知》提出了2024年全年“四步走”的实施步骤：即日起至5月底，省级部署启动实施；6月至9月，各地各校全面自查整改；9月至10月，省域范围重点自查、加强工作指导；11月至12月，各地对“规范管理年”行动进行总结反馈。“基础教育规范管理是一项长期性、系统性工程，基础教育高质量发展迫切需要建立良好的长效机制予以充分保障。‘规范管理年’是全国范围的年度性重要行动，但并非单纯的年度性工作，而是将以阶段性的系列行动为契机，推进规范办学的持续开展和长效机制的构建完善。”金志峰说。《光明日报》[ 责编：袁晴 ]